3) 遇险后，作者展开了一系列自救活动4) 感受到作者的内心有过一系列的斗争5) 感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并贯穿全文6) 感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索 2、用一句话概括文章内容文章写了“我”濒临死亡的处境以及面对死亡从痛苦绝望到坚定顽强的心理活动过程3作者是按什么顺序来记叙自己的遇险经历的： 记叙顺序：时间 遇险——脱险——探险 线索：心里的变化 (三)课文研读 1找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会这些句子的作用是什么 2既然是一场遇险，那么肯定遭遇到了很多痛苦下面请同学们再读课文，并在文中找出“我”在沙漠中心遭遇到了哪些痛苦与煎熬

比如我们每天认真看各种好的图书、勤写读书笔记或日记;认真写具有真情实感富有童趣的作文;我们每天认真细致地完成语文、数学、英语等学科的作业 ，就是有责任性的具体表现好习惯，也包含了很多内容，而且就体现在我们平时的一言一行，一举一动之中，习惯虽小，意义很大，而且好习惯养成就要从小做起，从小事做起例如： 我们每天准时到校后遇见老师主动问好，和同学亲切打招呼，不随意丢垃圾，看见校园里有丢弃的废纸等杂物就拣起来放到垃圾房里;我们每天做好预习、课前准备和课后复习等小事;认真参加每一次考试;平时多反思自己练习中的错误;每天积极参加长跑锻炼，开展丰富多彩的大课间活动等等这些良好习惯一旦养成，同学们就会一辈子受益

试着解决刚刚的疑问可以小组交流三、精读感悟1、认真阅读第一自然段，思考文中说了几方面的内容指导朗读，要引导学生读出疑问的语气本段中你发现了重复的句子吗“则难者亦易矣;则易者亦难矣”这两句话是什么意思自己说一说2、理解“去南海”这件事是否容易从哪里看出来的在文中画出来，读一读3、重点指导对话部分的朗读贫者说话的语气;富者从疑问——轻视——惭愧的态度变化富者说“子何恃而往”两次不同的语气变化(分角色读、男女生对读、表演读等)4、相机指导理解重点字的意思：“鄙、恃、去、顾、为”等字四、拓展延伸1、请孩子们想像一下，穷和尚从南海回来后，看到富和尚，他们见面时的场景及对话，写下来2、文章主要用(对比)写法，来叙述这件事

一、口腔测温法，这种方法是比较简单的，应该在吃完饭、喝水之后的半小时进行，把温度计放在孩子的舌下，然后让孩子紧闭双唇，告诉孩子不要咬温度计，一般三分钟左右即可拿出来，这时候妈妈们应该注意观察温度计的数字，体温表用完后用75%酒精消毒二、腋下测温法，在测量之前，应该先用抹布帮孩子擦去腋下的汗液，然后把有水银柱的一端放在孩子的腋窝深处，让孩子把温度计夹紧，测量十分钟左右即可拿出三、直肠测温法，妈妈应该先把温度计消毒一下，然后在温度计的水银圆端涂点油类润滑，再慢慢插入肛门，大概3-5厘米即可，并用手扶住肛表上端，测量三分钟即可以上就是关于小孩量体温的方法有哪些问题的回答，希望可以解决你的疑问，以上介绍的三种测量体温的方法都是比较常见的，对于一些家庭使用的方法，通常会选择口腔以及腋下测量方法，要注意的是在使用前，应该给温度计消毒