再次的感恩我们的父母秋天是收获的季节，在黄金般的季节我们相约在一起，为了共同的理想，我们起航了记住今天是20__年8月28号，我们心起航的日子在这里，孕育着我们共同的理想，在此我代表大家的心声，宣布我们的梦想：我们的梦想是让每个人员工都过上物质生活精神生活都富裕的幸福生活同时为社会尽自己的力量，让更多人在物质生活丰富的同时，灵魂得到提高这就是公司的最终极经营理念在我心中员工永远是第一位的我们将怀着强烈的利于他人的愿望，抱着付出不亚于任何人的努力，竭尽全力，拼命工作的态度，秉承“敬天爱人”的核心理念，把工作融入灵魂，燃烧我们的斗魂我们将脚踏实地，极度认真的做好每件事，过好每一天，相信在各位的精心努力下，我们的公司一定可以茁长成长，从小树变成大树，从树木变成森林，从小溪变成大海，从沙土变成高山

现在的许多年轻人就是如此，自己掌握的知识没有达标，毕业后找不到合适的工作，也不想学习更多的技能进行深造，于是就开始说什么就业压力大，毕业生难找工作之类的话，却从不思考为什么别人就能找到满意的工作而这种只知抱怨的人一定是不勤劳的，做什么事都是推三阻四第二、文艺小青年 如今是朋友圈和网络横行的时代，很多人的生活都是在网上进行的，吃饭、逛街、娱乐等都是通过网络完成，平时连门都不想出，不用想这种人肯定是懒惰的此外好吃懒做的人大都有一个特点，那就是像文一小青年一样，喜欢用脑袋想一些乱七八糟的问题，但是却从不付诸实践，然后尤其是单身的人，整天就在朋友圈里发一些所谓的和工作无关的“感悟感想”，也不出去找工作，不用看这种人一定就是好吃懒做，一辈子都可能不会有的出息

教学难点：1、理解“关了门做功课”“地下的学校”“他们的家是在天上，在星星所住的地方”等充满奇特想象的词句2、能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子教学流程：第一课时一、链接诗人，激趣导入（一）谈话引入（屏显）“假如我变成了一朵金色花，我会……”引导学生思考并交流：假如你变成了金色花，你会怎么做怎么想呢（二）链接诗人1、出示泰戈尔散文诗《金色花》，读句子（屏显）假如我变成了一朵金色花，为了好玩长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗2、交流读后感受：把人当作花来写，想象奇特3、揭题引入如果把花当作人来写，又会是怎样有趣的事情呢揭题、读题二、初读课文，把握内容（一）自由读课文，边读边思考：花怎么会有学校

【设计意图】该环节让学生对本课所学的语言加以运用，这是在整节课学习的基础上语言输出，是学生综合语言运用能力的体现，而且让学生学会利用现代化通讯手段进行交流Step 5 Summary1、 先请学生说说通过本节课的学习，有何收获2、 老师小结：通过本课的学习，我们了解了英国有专门的儿童剧场，孩子们可以在剧场里看到很多有趣的表演，学习了外国文化同时通过本课的学习，我们进一步学习了动词过去式，并且学会运用过去式来描述过去发生的事情冀教版五年级英语下册教案篇2教学目标：1、 充分认识安全工作的重要意义2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等3、 进行预防灾害，防肺结核的教育教学过程：一、 导入：列举出生活中的安全事例