借助批注，自读课文2说说课文围绕“白鲸”介绍了哪些内容三、引导自读，合作探究 1学习第一段借助批注，朗读第一段，谈出自己感受2学习第二至四段(1)自读二至四段，说说你知道了什么(2)选择自己喜欢的段落重点学习，借助旁批，自读自悟①第二段A读读，说说你体会到了什么，从哪里知道的请学生朗读课文，谈自己的体会引导体会省略号表示的意思补充想象鲸还可能发出什么样的声音在读书中联系生活实际理解“能够聆听白鲸的歌喉，是一种难得的享受”B读课文，质疑一边读，一边想：你对白鲸的口技表演有什么想法激发学生探索自然奥秘的热情C朗读课文将自己的体会用朗读表现出来，一边读，一边想象白鲸展示口技的场面②第三段A自由读第三段，为白鲸的表演取个名字

饮食娱乐有节制预防咽喉疾病 人体受寒冷气温的影响，人体的生理功能和食欲都会发生变化因此，合理地调整饮食，保证人体必需的营养素，增强人体免疫力是十分必要的医生提醒，年节预防咽喉病症应该注意以下几点： 1、饮食合理搭配要少荤多素，饮食清淡，多吃蔬菜水果，多饮水，这样可保持人体正常需要的维生素和水分，既能抵御干燥的环境，也能保证咽部黏液腺的分泌； 2、戒烟限酒禁辣春节真正戒酒不现实，但一定要有所节制烟、酒、辣椒均能刺激咽喉黏膜，导致咽干、咽痛、多痰、嘶哑、咽干不适、咽痒咳嗽，所以节日期间首先要少酒、戒烟、禁辣，以减轻对咽喉部的刺激； 3、注意口腔卫生咽喉部是空气、食物进入的“通路”，要勤刷牙，早晚可用淡盐水漱口，可清洁和湿润咽喉黏膜，改善咽部环境，预防细菌感染； 4、适当控制用声

（1）写出1 ~20各数的因数（学生动手完成）点四位学生上黑板写，教师注意指导（2）根据写出的因数的个数进行分类（3）教学质数和合数概念针对表格提问：什么数只有两个因数，这两个因数一定是什么数教师：只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）如果一个数，除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数（板书）2、教学质数和合数的判断判断下列各数中哪些是质数，哪些是合数17 22 29 35 37 87 93 96教师引导学生应该怎样去判断一个数是质数还是合数（根据因数的个数来判断）质数：17 29 37合数：22 35 87 93 963、出示课本第14页例题1找出100以内的质数，做一个质数表

90以上，为快速捕捉消费趋势开辟了新路径在仓储管理环节，数据割裂、人工依赖度高一直是“卡脖子”难题“智链银帆”团队给出的方案是——深入病灶，打通脉络通过自主研发的“成品管理辅助系统”，打通高架库、中烟仓储等多个物流系统，实现了从码垛到出库的全链路数据贯通与智能协同，将订单处理时间从小时级压缩至分钟级，大幅降低库存差错率图为“成品管理辅助系统”为仓储物流工作打通链路许金龙/摄 “昨天我随手拍了个照上报隐患，不到十分钟安全管理员就来处理了”卷接包车间的陈豪对此感悟颇深针对安全管理中“填表累、追踪难”的困境，“智安先锋”自主开发的“安全一键达”应用，利用私有化图像识别大模型，实现了隐患“拍照即填报”，将上报耗时从十余分钟缩短至十几秒