How many countries do you know use English as their mother tongue使学生对本节课的话题有进一步了解，而且很有兴趣了解“世界英语”的具体情况从另一个角度，先给学生一个语言上的input激发学生的兴趣和欲望2、Pre-reading （读前准备）：在学生回答了以上问题后，我让学生看这一部分课本上所设的两个问题： 1) How many languages do you speakWhich is your native language2) If you speak more than one language, in what situation do you use the languages

（园子里植物和小昆虫的自由和快乐）3、再找一找，在13小节中还有像这样的句式（本段共有三句反复的句子），找到读读，体会到的什么（还是园子里的自由和快乐）4、引导学生再从全文中找找看（三处，分别是2、3、11小节），（有时像这样相同的句式作者会让它们连续出现，有时会让他们分散在课文中，再找找看）5、（出示全文中出现的类似“祖父栽花，我就栽花”的句子）引导学生读出这些句子时，从而一幅幅有趣的画面接二连三的浮现在作者的眼前，口味出她写作时享受的快乐和自由师小结：是呀，快乐是没有重复的，自由是不嫌罗嗦的三、再入文本，品“爱”1、出示自读要求思考：我不仅得到了自由和快乐，还得到了什么2、学生从文中感悟，同桌交流

小编精心整理人教版四年级下数学单元教案，希望这份人教版四年级下数学单元教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版四年级下数学单元教案资料，在搜索框搜索人教版四年级下数学单元教案【篇1】【教学目标】1、 通过探索与实践，使学生加深对分数四则混合运算解决实际问题的理解，促进相关技能的形成，发展数学思维和实践能力，激发进一步学习分数，应用分数的兴趣2、通过评价与反思，使学生对自己在学习过程中的表现和运用知识理解知识解决实际问题的能力作出客观的评价【教学重点】运用所学知识解决有关分数计算的实际问题【教学难点】对所学知识进行实事求是的自我评价【教学准备】多媒体课件【教学课时】一课时【教学设计】一、探索与实践1、引入谈话

国内手机爆炸案例已经发生多起手机电池爆炸可能的原因 1、电池本身原因由于电池内部缺陷，电池本身在不充电、不放电的情况下爆炸； 2、电芯长期过充锂电池在特殊的温度、湿度以及接触不良等情况或环境下可能瞬间放电产生大量电流，引发自燃或爆炸； 3、短路这种可能性较小另外，消费者将手机放在高温或易燃物品旁，也有可能引起爆炸教你防止手机电池爆炸伤害 1、不要随意改装手机，一定要用原厂电池，尽可能使用原装充电器； 2、不要将电池放在高温环境下高温会导致电池热量提升，这时极容易爆炸，所以我们对电池进行充电或是放置手机时，一定要选择远离高温处，同时也要避免阳光直射； 3、不要使用破损的电池； 4、不要长时间通话，在充电时尽量不要打电话； 5、不要将手机挂在胸前，尽量将手机放在包里； 6、多用耳机接听电话